他被送到亲戚家寄养时已经三岁，有了记忆和认知能力，对于身边的一切敏[gǎn]而早熟。

  虽然表姑妈待他毫无芥蒂，一点点解开了他心中的疙瘩，但是对于外界他依然抱着说不清道不明的隔阂。

  他把自己包裹起来，活在自己的内心世界里，表面看对外不具有任何攻击性。

  所在的学校狠抓教学质量，学生的学业压力非常大，大家忙着闷头学习，报班补习，社交很少。

  所以他和同学之间最多算是陌生疏离，没有像彭潇那样糟糕的人际关系。

  初一下学期寝室调换，他的上铺来了一个身材瘦弱，运动细胞不太发达的男孩。

  他看那个男孩爬上铺费劲的模样，看了两天受不了了，主动提出和男生换。

  男孩面容清秀，还没经历变声期的嗓音细若柔丝，小心翼翼说着：不用，谢谢。

  “换吧，我怕你摔下来砸死我……”宴笙骨子里也有强势的一面，他不待男孩再一次拒绝，麻溜起身把两人的寝具做了调换。

  男孩面红耳赤站在旁边，双手搅在一起不知所措。

  他看得出来，虽然那个男生全程不言不语很尴尬。

  但是当他彻底把寝具对换，并且主动爬到上铺后，对方明显长松了一口气。

  为了感谢宴笙，从那天起，男孩追着他屁股等他一起上课下课，帮他去自习室图书馆占位，主动帮他打饭打水。

  他们并不在一个班，课程也有些不同，可是对方好像赖上他一样，一下课恨不得每分每秒都要跟着他屁股后面转。

  宴笙入学后本来没有朋友，在这高强度持续的讨好中，他有了第一个朋友。

  他们一起学习，一起上课下课，一起吃饭，一起回寝室睡觉。

  那个男生的成绩并不是很好，家里花了很多钱才送进来。

  宴笙利用课余时间一直帮他补习，晚上为了不打扰同学入睡，两个人就在学校的小花园里打着电筒学习。

  饿了，就泡一杯方便面两个人分食。

  渴了，开一罐可乐，你喝一口我喝一口。

  因为交流的深入，宴笙明白了，男孩成绩不佳并不是因为笨，而是年龄偏小，心智和精力都跟不上高强度的学习。

  父母对他的学习并未管教，还未到入学年龄，就提早把他送进了私立小学住读。

  而他又缺乏自觉，玩心未收，基础薄弱。

  宴笙针对他的特点，制定了补习计划。

  在两个人的共同努力下，男孩成绩一点点提升。

  从初一入学时年级倒数，到初二下学期年级排名中上。

  宴笙自信，在他的帮助下，男孩一定能顺利考上大学。

  两个人的友情虽然浓烈却并未能维持多久，宴笙的成绩提升计划戛然而止。